天桥区位于济南市区北部,历史文化底蕴深厚,自然景观丰富,横跨黄河两岸,济南著名景观“齐烟九点”中的七点、济南四大泉群之一的五龙潭都在天桥,元代著名书画家赵孟頫《鹊华秋色图》描绘的就是天桥区的秀丽景色。境内有春秋名医扁鹊墓、唐朝开国名将秦琼故居、元散曲家张养浩墓等历史名迹。国学大师季羡林先生、著名书法教育家欧阳中石先生等都曾在我区求学,这些都为天桥教育坚持“均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育”奠定坚实的文化基础。

全区现有注册幼儿园102处,其中教育办幼儿园13处,公办性质及普惠性民办幼儿园37处。765个教学班,在园幼儿22281人。小学41所、初中10所,九年一贯制学校5所,职业中专1所,特教学校1所,成教中心2所。义务教育阶段在校生54979人。职专在校生298人。教职工3643人。

近年来,天桥区坚持将教育放在优先发展的战略地位,秉持“均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育”的发展理念,旗帜鲜明地维护教育公平,积极稳妥地深化结构调整,扎实有效地推进素质教育,通过全区上下的不懈努力,形成了科学良性运行的发展格局, 实现了天桥教育可持续性稳步发展。

教育资源优化配置,城乡教育实现均衡

坚持“弱校做强,强校做精,新建学校高起点打造”的建设思路,近五年,新建并投入使用公办学校5所,改扩建、新建教育办园8所,教育资源配置不断优化。同时,高度重视校园文化建设,如今,天桥区城乡校园校校整洁、温馨,有品位、有特色,洋溢着书香韵致的校园文化彰显着学校精神、教育气质。

顶层设计网上校园,智慧教育峥嵘初显

区域信息化工作遵循 “统筹规划、分步实施、注重实效、资源共享”的原则,采用“微模块”与“云计算”技术组建区教育信息网络中心,建成核心设备万兆互联、千兆到学校的城域网,实现全区所有学校网上高速互联互通。在全区校校配备录播教室的基础上,建设网络互动直播系统,所有学校网上视频会议、教研、教学成为现实。建设 “天桥智慧教育云平台”,通过教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台、学科备课与教学系统、办公系统、数字校园系统、督导评估系统,实现了优质数字教育资源共建共享,推进信息技术与教育教学深度融合,进一步深化了“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”的应用。

“爱生学校”评价机制成效显著,“学校品质提升”工程启动

近年来,天桥区积极致力于联合国儿童基金会和教育部联合推出的“爱生学校”项目在天桥落地,并通过本土化的完善、深化,逐步探索形成了基于国际视野、具有天桥特色、科学系统的“爱生学校评估体系”,引领全区所有学校实现均衡发展、内涵提升。作为“东北及环渤海教育联盟”核心成员之一,天桥区成为教育部“学校品质提升”项目实验区,目前,天桥教育人积极探索现代学校制度下“管、办、评分离”的学校自主发展之路,促进天桥教育品质进一步提升。

“紧密型教育共同体”纵深发展,城乡教育软实力初步均衡

2013年起,基于农村学校自身可持续发展实施精准帮扶,天桥区积极推进城乡紧密型教育共同体建设。三年来,通过相对科学的发展理念、日趋精准的操作过程、逐步优质的队伍建设、不断完善的评价机制,为全区城乡教育均衡发展起到了巨大的助推作用。2016年3月,确立了“纵向分层、横向联盟,纵横结合、多维并进”共同体发展思路,改革向深水区迈进。15所分校遵循“携手攻坚、抱团取暖、取长补短、追求共赢”的原则自主联盟,实现了学科纵向贯通、横向融合;学段纵向衔接、横向管理;部门纵向分工、横向协调的立体化工作模式,实现了资源共享、共同发展的目的。

不断完善培养培训体系,提升人力资源水平

为贯彻落实区委区政府“科教兴区和人才强区”战略,搭建人才成长平台,培养一批在全区、全市乃至全省有一定知名度的专家型校长和教师,引领干部教师队伍整体提升,推进全区教育改革和发展,天桥区教育局启动实施“五名一特”培养工程,致力于凝聚并锻造卓越干部教师团队,全力提升天桥教育的核心竞争力。目前,一批有思想、有能力、有业绩、各具风格的校长、管理者、教师、班主任、教研员已经崭露头角,成为各领域的教育教学改革的领军人物,成为支撑天桥教育发展的中坚与脊梁。同时,不断深化“三主体”培训机制,全区教师专业水平和教学能力整体提升。天桥区连续两年被评为山东省远程研修先进单位,2015年被评为国培项目优秀示范实验区,同时被确定为国培实验基地。

构建质量保障体系,科学推进成效显著

根据实际从管理和教学两方面构建区域教学质量保障体系。管理体系从课程管理、教学管理、教师专业发展管理和学生学习常规管理四个方面引领学校发展。教学体系从教学理念、教学标准、教学资源、教学评价四个方面引导教师成长。近两年,着力教学管理体系中管理教学、管理学科、管理课堂、管理中小衔接的探索;教学体系立足于知识体系的建设,实施“基于标准的教学”,推进目标、评价、过程一致性的研究。通过专题研讨,活动推进、会训结合的方式,逐步完善“范式引领、资源建设、重点突破、螺旋前进”的实施路径,学校管理水平日渐提高,教师研究能力不断发展,教学质量明显提升。

传承优秀传统文化,经典浸润学生心灵

以优秀传统文化传承为目标,构建起天桥区经纬交织的传统文化课程体系,全区经典诵读蔚然成风,书法、剪纸等区域特色独树一帜。各校通过课堂教学、主题活动、社会实践等途径,引导学生亲近经典,领略和接纳传统文化精髓。同时因校制宜,篆刻、泥塑、京剧、射礼、国学诵读、茶艺特色等近百个项目,呈现出各展其美的局面。传统文化节、剪纸艺术节已成天桥传统文化教育名片,海峡两岸校长论坛、和谐中华海峡两岸经典文化推广会演活动中,天桥区师生均为主力阵容。

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